作者 吴树罡

在职业教育迈向高质量发展的关键阶段，“十五五”规划赋予专业群建设全新的历史坐标。专业群作为职业教育类型特征的核心载体，其建设质量直接决定技术技能人才供给体系的适配性与前瞻性。深入剖析其时代使命，构建科学的理论框架与实践路径，不仅是职业教育内涵式发展的内在要求，更是支撑国家战略、驱动区域经济转型升级的必然选择。

时代使命：服务国家战略的价值重塑

专业群建设已超越传统教学组织范畴，成为教育链与产业链深度融合的神经中枢。面对产业升级与技术迭代，职业教育需以专业群为枢纽，实现人才供给与产业需求的精准啮合。比如在智能制造领域，融合机械制造、自动化控制、工业互联网等专业，构建从基础技能到高端研发的人才培养链，为产业提供全维度人才支撑。专业群不仅是知识传授平台，更是产业技术创新的孵化器，其效能直接关系职业教育在国家创新体系中的贡献度。

专业群是国家战略人才供给的核心引擎。如围绕“双碳”目标，整合新能源科学与工程、储能技术等专业组建专业集群，培养技术研发与系统运维复合人才，加速能源结构转型。还如，构建农村电商、智慧农业、乡村旅游专业群，为乡村产业注入新动能，培养懂技术、善经营的高素质人才，推动城乡融合发展。

专业群布局必须紧扣国家战略需求，实现教育资源的战略性配置。

科学组群：筑牢专业群发展的逻辑根基

专业群并非专业的简单叠加，其生命力源于内在的科学组群逻辑和原则。